Author: chan slater
招考2024-2025年度下學期小四插班班生
招考2024-2025年度四年級插班生事宜
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救恩陸運會 2019-2020
本年度陸運會已於 1月 17日（星期五) 假小西灣運動場順利舉行，感謝天父保守，賜下美好的天氣，這一切都是上帝的作為和恩典。陸運會當日各運動員鬥志激昂，積極投入和參與，發揮體育精神。看台上同學搖旗吶喊，歡呼喝采地為運動員打氣，最後的家長教師跑更將全日氣氛推至高峰，大家都享受著陸運會的樂趣。最後，我們衷心感謝老師、家長義工及教練們的辛勞，使本屆陸運會得以順利完成。
請進入以下連結查詢成績及觀賞更多比賽當天的花絮
成績：
https://drive.google.com/file/d/1GBegrod0xdJfCqfz8G17z5XUMnrOAZTS/view?usp=sharing
相片：
2019-2020 校長來信(三)
緊急通知(恢復舉行課後延伸活動及外出學習活動)
恢復課後延伸活動及外出學習活動通知
親愛的家長：
由於社會現況漸趨穩定，交通情況亦已改善，故此本校由11月25日* (星期一)起將恢復一切課後延伸活動及外出學習活動，同學放學時間則與正常上課日子相同。
如社會情況再有突變，本校將盡快網上公佈有關安排。家長如對上述安排有任何查詢，可與 貴子弟的班主任聯絡。
林克忠校長上
二零一九年十一月二十二日
*當天為家長日補假，只有以下團隊/興趣班會舉行，請家長接送 貴子女到上課地點。
男子籃球校隊、週一乒乓球校隊、週一壁球校隊、週一籃球訓練班及視藝創作A班。
KYS Oxfam Trailwalker 2019
《樂施毅行者2019》
為了是次的活動，「救恩家校隊」 (林克忠校長、高恩雋老師、吳天予家長及林以仁家長) 都花上很多時間練習和準備，經過多番討論和考慮，決定與另一組家長隊伍秉承樂施毅行者永不放棄的信念，如期於11月15日早上出發，以堅毅不屈的精神走到終點。再者，由於家長隊伍是消防員，更倍感安全。
當天有很多隊伍如期出發，大家懷著興奮和戰戰兢兢的心情起步。走過麥理浩徑 1至10段，上落大小山嶺，各位隊員互相幫助，互相鼓勵，更有一眾家長在不同的地方作支援，準備豐富美食，同學不論午夜或任何時間也專程前來打氣，令人感動。雖然尾段有山火發生，但知道未波及相關的路段，因此「救恩家校隊」決定繼續前行，最後於11月16日下午，以28小時59分順利完成。
在此再次多謝張華強博士為我們安排毅行隊，並衷心感謝家長、同學以及眾捐款者的支持。雖然樂施毅行者2019取消，但可把名額及籌得的捐款自動保留至下一屆樂施毅行者，期待明年有更好的成績。
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小學部持續停課安排11月19日
各位家長：
小學部持續停課安排
由於巿內局面仍然不穩定，道路交通及公營運輸服務仍存在不明朗因素，教育局是日宣佈明日停課，因此本校小學部明天(11月19日)將持續停課。為策安全，校方建議同學留於家中，並好好分配時間學習。校方會於 eClass (小一至小三) 或 Google Classroom (小四至小六) 發放自習指引和材料，請家長提醒子女按時查收及完成。至於周三的上學情況，校方會於明天(19日)傍晚五時前於學校網站、eClass 推送訊息發放，屆時請家長留意。家長如對以上安排有任可查詢，歡迎與班主任聯絡，共謀對策。
深盼同學在持續停課的日子中，仍找到學習的樂趣。
願主的平安常與我們同在。
救恩學校(小學部)
林克忠校長
二零一九年十一月十八日
澄清聲明
澄清聲明
本校今天之停課決定是因應：最新的交通情況、本校幼稚園的放學安排、校車公司可行的應變及警方對路面交通安全的評估，作出考慮。當中並未有涉及警方勒令之說，在此澄清，以免引起誤會。感激家長配合及體諒是次停課安排。
2019-2020 校長來信(二)
第二十四屆家長班上學期通告
小一適應週2019-2020
2019-2020 校長來信(一)
2018-2019 校長來信(六)
2018-2019年度 結業典禮
學界體育聯會周年頒獎典禮
2018-2019 校長來信(五)
「拾。FUN」環保玩意設計比賽
目的：讓學生發揮創意，利用廢物設計有趣好玩的小玩意。
小學組銀獎：拾分健康環保長者遊戲
連静之、周晞瑶
最收歡迎遊戲獎：拾分乒乓
王佑安、徐梓峰、黎睿行
主辦單位：ROUGH, HKDA, IDSHK, 香港理工大學設計學院
【學前＆親子ＳｕｐｅｒＰＡＲＥＮＴＳ】 救恩學校 多元經歷 享受學習
【Oh!爸媽】每個學生都是領袖 救恩校長林克忠：現今教育不再是拔尖，而是浮尖
從事教育27年的林克忠校長去年九月接任救恩學校校長一職，早前他獲邀出席「第三屆Oh!爸媽幼小教育博覽」分析對新一代教育的看法，他表示新一代的教育理念不再是拔尖，而是浮尖，更向現場觀眾分享學校如何裝備小朋友面對將來的社會。
「教育是未來式，我們現在談的教育是2035年，當你的小朋友讀完小學、中學、大學後，他能順利在這個時代發展嗎？」
林校長表示，以往的資優教育是以拔尖的形式，但往往會有不少漏網之魚。「每個人都是領袖，是不同方面的領袖。我們希望每一個同學都有不一樣的體驗，讓他們資優的一面可以浮面，這就是所謂的浮尖。」
不只6C，3D同樣重要！
林校長認為，培養學生的方法離不開「6C」原則，分別是Character（品格培養）、Citizenship（公民教育）、Creativity（創意）、Communictaion（溝通技巧）、Collaboration（協作）及Critical Thinking（批判性思考）。
不過，今時今日的資優教育，除了培育IQ高的學生之外，同時EQ（情緒智商）、AQ（逆境商數）及CQ（文化智商）都要高！因此除了有「6C」之外，3D同樣重要！3D分別是Diversity（多樣性）、Differentiation（因材施教）及Democracy（民主）。
林校長的兩個女兒均就讀救恩學校，分別就讀五年班及四年班，他表示自己在培育學生的同時，也把這套方法套用在家庭裏。
1 Diversity（多樣性）
所謂的Diversity（多樣性）就是家長應讓小朋友多方面發展，提供讓孩子可以均衡學習的經歷，讓他有不同範疇的涉獵，「小朋友不用太早定型，學校應培養小朋友多方面發展。」林校長舉例，太早讓孩子背乘數表未必是好事，拔苗助長有機會令小朋友變成數學奇材，同時也會變成數學怪獸。
2 Differentiation（因材施教）
每個學生的能力都有不同，家長或學校如何幫助學生，讓他可以發展自己的所長？林校長表示救恩學校的學生學期初時，會填寫問卷，列出自己的強項及興趣，幫助小朋友得以發揮優點！
學校早前為剛升上小一的學生進行一節課堂，一位英文老師早已為他們進行評估，大約知道小朋友的能力。林校長表示，一開始學生們一起上課，之後便會分別上課，能力稍高的學生就會由一位英國的老師帶領他們進行Creative Writing。
救恩學校的學生從小一開始已分開上課，希望針對學生的特質，進行發展。
3 Democracy（民主）
林校長笑說現在的小朋友真的不能迫，假如讓小朋友有選擇學習的機會，例如選擇甚麼課外活動、興趣班，他會更願意主動的去學習！
另外，林校長表示部分的功課可以由學生選擇繳交形式，例如四年班其中一班學生的功課是要寫「指引」，例如寫出煮雞翼的五個步驟等。「我們讓學生自行設計一個遊戲，和同學們玩，但就要自己寫遊戲規則，訓練學生創意之餘，又不會太死板。」
救恩學校的學生可以選擇以不同的形式上課，例如趴在地上，小組的形式，或是坐定定也可以，但最緊要投入！「正向教育很重視一個原則，就是：feeling good, doing well.」
最後，林校長寄語各位家長應好好找尋小朋友的亮點，加以培育，因為每一個同學都可以是領袖，至於他是哪一方面的領袖，就要家長和老師好好去發掘了！
